本报讯（记者 李祺瑶）设计电脑编程操控无人机，专业舞台上排练传统民乐……最近，北京实验学校（海淀）小学部将课后三点半课堂“搬”进海淀区青少年科技活动中心，实现校内校外多元课程资源共享。“走出去”的课后服务，也正在成为本市中小学的新常态。
16时许，海淀区青少年科技活动中心剧场里，10余名学生围坐在长桌前，每人面对一台笔记本电脑，跟着老师有模有样地敲着键盘，操作软件编写程序。空地上，一排无人机静待起飞。1个多小时的课程里，经过反复尝试，一架架小飞机相继腾空，按照学生们设计的程序随着音乐起舞。“这是学校与活动中心合作开展的科艺智创无人机社团。”北实小学部科学教师孙承林介绍，无人机社团由活动中心提供场地、筹备上课器材，学校提供优质师资，和中心的老师共同研发课程。
依托活动中心的专业教室和辅导员团队，今年春季学期开始，北实小学部与该中心合作开展了民乐、科技、美术、合唱4个社团和吉他兴趣选修活动，并邀请中心专业教师授课。北实小学部德育副校长单春兰说，学校和活动中心是邻居，目前双方合作的课后服务项目覆盖一至六年级近200名学生，“好的条件提升了课后服务的品质，学生参与度更高了，也获得了家长们的好评。”
这种合作，是本市中小学借助优质校外教育资源的一个缩影。西城区整合区属12家少年宫、科技馆等校外教育资源为区域学校提供课后服务课程菜单，可“点单”到校，也能就近参加。朝阳区引入区内青少年活动中心和教辅中心资源，开展科普、艺术、体育等综合素质拓展活动。还有一些中小学挖掘社会资源，利用博物馆、科技馆、劳动基地等开展课后服务，帮助学生提升综合素质，丰富课后生活。
中小学课后学生
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