养娃真不是一件容易的事情，但凡稍微有点责任感，就绝对不会认为这跟“放羊”差不多。当代教育模式，跟以往有着天地之别。
不是说家长们把子女送到老师那，就可以高枕无忧。广州有所小学的入学门槛火了。除了传统的识字数量、单词数量等，还要求会8项技能。
仅仅是小学阶段，就既要学知识又必须有特长。谁让内卷这么严重呢，你不用心培养，就甘愿让后代尝试处处落后的滋味吗？但是，有些培养习惯还真的要改变。
教授提醒家长，还以为“学好数理化”就行
有位家长抱怨，明明自己的儿子从小学习成绩优异，花了很多钱补课。后来考上的大学也不错，是重点本科。结果现在学过的东西用不上，改行做别的。
每月就那么几千块，儿子的性格都变得沉默寡言了。全家都陷入迷茫和苦恼，当初他是大家眼里的好学生，是前途无量的。还在奥数拿过省级的奖项。
不求飞黄腾达，怎么现在连一份像样的工作也难以找到，只能在很普通的企业，过着不稳定且比较辛苦的日子。
清华一位教授，在直播时解答了这个问题。他提出的理由，笔者觉得非常有道理，这种现象根本不存在“意外”。教授提醒广大家长：
现在你还以为“学好数理化”就能走遍全天下，就能靠知识实现逆袭，真是太单纯、太落伍了。重视学科成绩没问题，重视数理化也不错。
但是倘若家长们还拿着三十年前的培养方式，来对待现在的学生，那么孩子在未来必定要面临很多困难。因为我们养育出的，是适应“工业化初期”的人才；不是信息时代的人才。
所以别说只是重点本科，哪怕你是985前五名的高校毕业生，学的专业跟时代需求脱节；或者缺乏必要的职场能力，照样无法获得好前途。
教育的意义在于成就学生，而不是“困住”他们
教授的解释很清楚地分析出有些学霸依旧变得平庸的根源。所以，教育的过程就是塑造一个人性格、能力和潜力的过程，太重要了。
学校的教育体系代表着整个集体下的全局意志。那么必定不会把“个性化”培养做得那么到位。因此，课外的培养，和家庭的培养风格，将变成很关键的差异。
笔者认为，教育的意义在于成就学生，绝不是“困住”他们。但我们目前无论课堂，还是家庭教育的理念，往往是在不断束缚和限制学生的天赋和潜能。
比如，学习绘画时，非要一笔一划地让大家都完成相同的图案。类似的例子还有很多，但我们成年人可能意识不到。
不想“困住”学生，需要家长们具有一定的远见和包容度。大家没有发现吗，小时很乖的子女，或许父母会很省力。可是长大后往往过度循规蹈矩，甚至处处吃亏，很难有成就。
无论在性格，还是知识构架、个人能力方面，家长们最好都能开阔视野。传统的填鸭式教育，以及一味要求子女服从、懂事，再优秀的学生也会走向平庸。
培养终身学习的思维和能力，是未来的竞争力
教育的过程需要成就学生，需要家长们发掘他们的天赋，尊重他们的人格。而就前途来说，到底学习什么专业、培养什么特长，这很难评价。
因为未来趋势千变万化，几年可能就存在巨大差异，别说几十年的发展。但我们依旧可以把握规律，那就是培养学生终身学习的思维，以及自学的能力。
这会成为他们以后进入职场的竞争力。普通家庭里，能掌握的未来动态很有限，难以保证给子女规划的学习方式就一定发挥直接的效果。
但培养思维和好习惯，却是能终身受益的。大部分毕业生的工作，其实难度系数没有想象那么高，可替代性强。
这就更需要具备灵活变通的能力，迅速把握新事物的能力。所以相比具体分数，观察学生是否爱思考、逻辑思维强不强，人际交往能力如何。这是长线思维。
【结语】教育的意义不光在于考试、升学。学好数理化，也已经不能代表“有出息”。学会与时俱进地调整培养后代的方式，也是一种无形的“家庭背景”。
话题：你觉得应该如何培养呢？
